从社会学角度看老二

作者:莫小年

家里有老二,什么会受到影响,又会影响什么呢?
第一,老二的有无反映了国家对人口的干预。不论是过去的独生子女政策,还是如今的全面放开二胎,都在国家的计划之中,是国家的现代化策略。
第二,作为初级群体,老二一般会同老大亲密相处。在家庭生活中,不同于多胎者,“相依”的两位子女通常互为彼此的家庭性支持,并且养成了相仿的惯习。只有老大与老二的家庭,符合齐美尔对两人团体的描述:相处亲密而简单。
第三,老二的出现并不是添双筷子就足够的,应对这一事实需要父母持续且大量的投入。社会心理学指出,人是生物、心理和社会的统一体,养育子女也需要关照这三个方面,或者说养育就是从这三个维度展开的。
第四,究竟老大和老二谁更顾家?笔者听到了两种相反的答案,也许答案是灵活的,即依情境而定。情境不仅布置好了老大与老二的成长环境,还容纳了他人的评价和自我的感知,是我们排除了绝对性答案后一条理解老大和老二特征的线索。
第五,上面的第二点和第三点,都指出了在老二成长的过程中,时间的塑造效应。不仅如此,时间也是被塑造的——作为一种记忆的手段。老二渐渐长大,他人便会累积各种各样的、用符号标记好的事情,并使它们都统一在“小时候”这一指代中。